quarta-feira, 20 de outubro de 2010



EQUIPE DO PROJETO AÇÕES PREVENTIVAS NA ESCOLA



Monitor Educacional: Maria Jussara Silvestre
                                     Kyelce Geraldo Capra Neto Maria

Supervisora do Projeto APE: Ana Lúcia S. Zafalon


COORDENAÇÃO DO PROGRAMA ESCOLA DA FAMÍLIA D. E. JAÚ


Dirigente de Ensino: Gersoni Aparecida Sylvestre Mercaldi

Supervisor de Ensino: Silvana Regina da Cruz Bueno Ribeiro Branco

PCOP Projetos Especiais: José Carlos Corrêa


30 Unidades Escolares
30 Educadores Profissionais
30 Gestores
323 Educadores Universitários
54 Educadores Universitários APE
163 Voluntários


Atividades realizadas pelos Monitores APE – D.E. Jaú, Jussara e Neto.
















Publico principal das atividades.





























Postado por: Kyelce Neto - Monitor Educacional APE - D.E. Jaú


segunda-feira, 18 de outubro de 2010

E. E. JOÃO PACHECO

AS UNIVERSITARIAS ANA SANTOS ARAUJO E JAQUELINE TAIS LOPES DO CURSO DE ENFERMAGEM JUNTAMENTE COM O PROJETO APE DESENVOLVEMOS UM PROJETO QUE CONSISTE EM LEVAR IFORMAÇÕES RELACIONADAS A SEXUALIDADE ÀS JOVENS DO PEF.
ESTE PROJETO CONSISTE BASICAMENTE EM ORIENTAR EM FORA DE PALESTRA- BATE PAPO.
NESTE DIA POR EXEMPLO, ABORDAMOS SOBRE CIGARRO E SUAS CONSEQUÊNCIAS, MENSTRUAÇÃO, MÉTODOS CONTRACEPTIVOS, DSTS, HIV, GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA....
MAS A GENTE SABE QUE OS TEMAS VÃO SURGINDO, AS MENINAS ADORAM ESSES ASSUNTOS E COMO ELAS PROVAVELMENTE NÃO TÊM ABERTURA PARA FALAR SOBRE ISSO EM CASA, ELAS APROVEITAM PARA SANAR AS DÚVIDAS E QUANTAS DÚVIDAS...
É MUITO GRATIFICANTE PARA NÓS, A GENTE SENTE COMO FAZ FALTA UMA SIMPLES CONVERSA, ELAS QUEREM SER OUVIDAS, QUEREM SER ACOLHIDAS E É ISSO QUE NÓS QUEREMOS NESSE PROJETO....
OBRIGADA A TODOS QUE CONTRIBUIRAM








E OUTRA COISA, A GENTE NÃO VAI PARAR POR AI NÃO, QUEREMOS DIFUNDIR ESSAS PALESTRAS EM BOA PARTE DAS ESCOLAS DA D.E. DE JAÚ.

POSTADO POR
MARIA JUSSARA SILVESTRE
ENF. MONITORA APE




E E CÔNEGO FRANCISCO DELGADO

A hipertensão arterial conhecida popularmente como pressão alta é uma das doenças com maior prevalência no mundo moderno e é caracterizada pelo aumento da pressão arterial, tendo como causas a hereditariedade, a obesidade, o sedentarismo, o alcoolismo, o estresse, o fumo e outras causas. A sua incidência aumenta com a idade, mas também pode ocorrer na juventude.
Considera-se hipertenso os indivíduos que mantém uma pressão arterial acima de 140 por 90 mmHg ou 14x9, durante seguidos exames, de acordo com o protocolo médico. Ou seja, uma única medida de pressão não é suficiente para determinar a patologia.
Pressões arteriais elevadas provocam alterações nos vasos sanguíneos e na musculatura do coração. Pode ocorrer hipertrofia (aumento do coração), infarto do miocárdio, morte súbita, insuficiências renal e cardíacas...
O tratamento pode ser medicamentoso e/ou associado com um estilo de vida mais saudável.
Buscamos nessa ação, orientar o publico do PEF, utilizando material informativo sobre o tema e aparelho de pressão.
As Educadoras Universitárias do curso de Enfermagem ficaram responsáveis em aferir a Pressão arterial com a minha supervisão.



POSTADO POR
MARIA JUSSARA SILVESTRE
MONITORA APE



segunda-feira, 4 de outubro de 2010

MUDE

Mude, mas comece devagar.
Porque a direção é mais importante que a velocidade...
Sente-se em outra cadeira, no outro lado da mesa.
Mais tarde, mude de mesa.
Quando sair, procure andar pelo outro lado da rua.
depois, mude de caminho, ande por outras ruas, calmamente observando com atençõ os lugares por onde você passa.
Tome outro ônibus.
Mude por uns tempos o estilo de suas roupas.
Dê os seus sapatos velhos. Procure andar descalço alguns dias.
Tire uma tarde inteira para passear livremente na praia, ou no parque, e ouvir o canto dos passarinhos.
Veja o mundo de outras perspectivas...
Abra e feche as gavetas e portas com a mão esquerda.
Durma no outro lado da cama...
Depois, procure dormir em outras camas.
Assista a outros programas de TV, compre outros jornais, leia outros livros, viva outros romances...
Não faça do hábito um estilo de vida. Ame a novidade.
Durma mais tarde. Durma mais cedo.
Aprenda uma palavra nova por dia.
Corrija a postura.
Coma um pouco menos, escolha comidas diferentes, novos temperos, novas cores, novas delícias...
Tente o novo todo dia.
O novo lado, o novo método, o novo sabor, o novo jeito, o novo prazer, o novo amor, a nova vida.
Tente.
Busque novos amigos.
Tente novos amores. Faça novas relaçoes.
Almoce em outros locais, vá a outros restaurantes, tome outro tipo de bebida, compre pão em outra padaria...
Almoce mais cedo, jante mais tarde ou vice-versa.
Escolha outro mercado...outra marca de sabonete, outro creme dental...
Tome banho em outros horários.
Use canetas de cores diferentes.
Vá passear em outros lugares.
Ame muito, cada vez mais , de modos diferentes.
Troque de bolsa, de carteira, de malas, troque de carro, compre novos óculos, escreva poesias.
Jogue os velhos relógios, quebre delicadamente esses horrorosos despertadores.
Abra conta em outro banco.
Vá a outros cinemas, outros cabaleireiros, outros teatros, visite novos museus.
Mude.
Lembre-se de que a vida é uma só.
E pense seriamente em arrumar um outro emprego, ter uma nova ocupação.
Faça seu trabalho mais light, mais prazeroso, mais digno, mis humano.
Se você não encontrar razões para ser livre, invente-as...
Seja criativo...
E aproveite para fazer uma viagem desprentensiosa, longa.
se possível, sem destino.
Experimente coisas novas.
Troque novamente.
Mude, de novo.
Experimente outra vez.
Você certamente conhecerá coisas melhores e coisas piores do que as já conhecidas, mas não é isso o que importa.
O mais importante é a mudança, o movimento, o dinamismo, a energia.
Só o que está morto não muda!
Repito por pura alegria de viver:
A salvação é pelo risco, sem o qual a vida não vale a pena!









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Maria Jussara Silvestre

Kyelce Capra Neto

Monitores APE

segunda-feira, 27 de setembro de 2010

E. E. ANTONIO FERRAZ

A escola, dentro de uma perspectiva educativa que se integra a outros setores na busca de transformação social, pode ser uma aliada da saúde e vice-versa. Essas alianças podem ser estabelecidas para o complexo empreendimento de fazer com que crianças e adolescentes se transformem em sujeitos de sua saúde, deixando de ser sujeitos de sua doença.
Após assinalar a importância da saúde escolar, resta-nos defender a promoção de conhecimentos e práticas de saúde que possam se aliar à escola e outras instituições, na busca de transformações sociais.
Esta ação tem como objetivo estimular os bons hábitos de higiene, visando melhorar a qualidade de vida das crianças, conscientizá-las e incentivá-las sobre os hábitos de higiene pessoal, fez-se presente este trabalho em forma de oficina.
E para nos ajudar nessa ação, contamos com a parceria da Escola de Cabeleireiros Patty da cidade de Jaú que disponibilizou alguns estagiários acompanhados da Professora Coordenadora do curso de cabeleireiros Patrícia Aguiar. Além dos cortes de cabelos, a Profº Patrícia juntamente com os Monitores APE realizaram orientações sobre a prevenção e tratamento da pediculose e da caspa capilar.














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MARIA JUSSARA SILVESTRE

MONITORA APE

segunda-feira, 20 de setembro de 2010

BULLYING





O QUE É BULLYING?

O TERMO BULLYING COMPREENDE TODAS AS FORMAS DE ATITUDES AGRESSIVAS, INTENCIONAIS E REPETIDAS, QUE OCORREM SEM MOTIVAÇÃO EVIDENTE, ADOTADAS POR UM OU MAIS ESTUDANTES CONTRA OUTRO(S), CAUSANDO DOR E ANGÚSTIA, E EXECUTADAS DENTRO DE UMA RELAÇÃO DESIGUAL DE PODER. PORTANTO, OS ATOS REPETIDOS ENTRE IGUAIS (ESTUDANTES) E O DESEQUILÍBRIO DE PODER SÃO AS CARACTERÍSTICAS ESSENCIAIS, QUE TORNAM POSSÍVEL A INTIMIDAÇÃO DA VÍTIMA.
POR NÃO EXISTIR UMA PALAVRA NA LINGUA PORTUGUESA CAPAZ DE EXPRESSAR TODAS AS SITUAÇÕES DE BULLYING POSSÍVEIS, O QUADRO, A SEGUIR, RELACIONA ALGUMAS AÇÕES QUE PODEM ESTAR PRESENTES:

  • COLOCAR APELIDOS
  • OFENDER
  • ENCARNAR
  • SACANEAR
  • HUMILHAR
  • FAZER SOFRER
  • DISCRIMINAR
  • EXCLUIR
  • ISOLAR
  • IGNORAR
  • INTIMIDAR
  • PERSEGUIR
  • ASSEDIAR
  • ATERRORIZAR
  • AGREDIR / FERIR
  • BATER / CHUTAR
  • EMPURRAR
  • ROUBAR
  • QUEBRAR PERTENCES

ONDE O BULLYING OCORRE?

O BULLYING É UM PROBLEMA MUNDIAL, SENDO ENCONTRADO EM TODA E QUALQUER ESCOLA, NÃO ESTANDO RESTRITO A NENHUM TIPO ESPECÍFICO DE INSTITUIÇÃO: PRIMÁRIA OU SECUNDÁRIA, PÚBLICA OU PRIVADA, RURAL OU URBANA. PODE- SE AFIRMAR QUE ESCOLAS QUE NÃO ADMITEM A OCORRÊNCIA DE BULLYING ENTRE SEUS ALUNOS, OU DESCONHECEM O PROBLEMA, OU SE NEGAM A ENFRENTÁ-LO.

DE QUE MANEIRA OS AUNOS SE ENVOLVEM COM O BULLYING?

SEJA QUAL FOR A SITUAÇÃO DE CADA ALUNO, ALGUMAS CARACTERÍSTICAS PODEM SER DESTACADAS, COMO RELACIONADAS AOS PAPEIS QUE VENHAM A REPRESENTAR:

  • ALVOS DE BULLYING: SÃO OS ALUNOS QUE SÓ SOFREM BULLYING;
  • ALVOS/ALTORES DE BULLYING: SÃO ALUNOS QUE ORA SOFREM, ORA PRATICAM BULLYING;
  • AUTORES DE BULLYING: SÃO OS ALUNOS QUE SÓ PRATICAM BULLYING;
  • TESTEMUNHAS DE BULLYING: SÃO OS ALUNOS QUE NÃO SOFREM NEM PRATICAM BULLYING, MAS CONVIVEM EM UM AMBIENTE ONDE ISSO OCORRE.

QUAIS AS CONSEQUENCIAS DO BULLYING SOBRE O AMBIENTE ESCOLAR?

QUANDO NÃO HÁ INTERVENÇÕES EFETIVAS CONTRA O BULLYING, O AMBIENTE ESCOLAR TORNA- SE TOTALMENTE CONTAMINADO. TODAS AS CRIANÇAS SEM EXCEÇÃO, SÃO AFETADAS NEGATIVAMENTE, PASSANDO A EXPERIMENTAR SENTIMENTOS DE ANSIENDADE E MEDO.

AS CRIANÇAS QUE SOFREM BULLYING, DEPENDENDO DE SUAS CARACTERÍSTICAS INDIVIDUAIS E DE SUAS RELAÇÕES COM OS MEIOS EM QUE VIVEM, EM ESPECIAL AS FAMÍLIAS, PODERÃO NÃO SUPERAR, PARCIAL OU TOTALMENTE, OS TRAUMAS SOFRIDOS NA ESCOLA. PODERÃO CRESCER COM SENTIMENTOS NEGATIVOS, ESPECIALMENTE COM BAIXA AUTO ESTIMA, TORNANDO-SE ADULTOS COM SÉRIOS PROBLEMAS DE RELACIONAMENTO. PODERÃO ASSUMIR, TAMBÉM, UM COMPORTAMENTO AGRESSIVO E MAIS TARDE VIR A SOFRER OU PRATICAR O BULLYING NO TRABALHO (WORKPLACE BULLYING). EM CASOS EXTREMOS, ALGUNS DELES PODERÃO TENTAR OU COMETER SUICÍDIO.


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MARIA JUSSARA SILVESTRE
MONITORA APE

sexta-feira, 17 de setembro de 2010

HIGIENE PESSOAL

SAIBA COMO TOMAR ATITUDES SAUDÁVEIS E HIGIÊNICAS

A higiene pessoal aglomera os cuidados que a pessoa deve ter com a saúde, para que seu corpo fique longe de bactérias e vírus que podem estar presentes em diversos atos feitos ao longo do dia.
Além proteger de doenças, a higiene pessoal também aumenta a auto-estima. Com isso as pessoas se sentem mais confortáveis e confiantes para enfrentar melhor situações do dia-a-dia.
A higiene pessoal envolve higiene corporal, higiene genital e higiene bucal.
Atitudes como tomar banho, lavar as mãos, escovar bem os dentes e usar certos tipos de roupas são importantes para que a saúde continue estável e o corpo limpo.

BANHO: A pele humana possui milhões de glândulas que produzem suor e substâncias parecidas com sebo. Sem limpar a pele vai surgir um acumulo gradativo dessas substâncias, que se somam a sujeiras exteriores. O banho faz bem para a saúde de quem toma e também para pessoas que convivem com ela. É importante que a pessoa tome banho diariamente.
Consequências: A falta do banho pode gerar assaduras, mau cheiro, micoses, corrimentos vaginais, sarna, piolho e infecções urinárias

LAVAR AS MÃOS: Sempre que você toca em alguma pessoa, superfície ou objetos ao longo do dia adquire bactérias e vírus em suas mãos. É importante lavá-las com água e sabonete líquido ou com álcool. Sempre que a mão entra em contato com os olhos, nariz ou boca os germes ali encontrados infectam o nosso organismo, podendo originar doenças. É importante lavar as mãos antes de lavar comidas ou comê-las, tratando de feridas ou dando remédios, tocando em pessoas doentes ou feridas e introduzindo ou tirando lentes de contato. É importante lavar as mãos depois de preparar a comida, ir ao banheiro, tocar em animais ou brinquedos, segurando algo que pode estar contaminado (ex.: lixo), tossir.
Consequências: Não lavar as mãos pode resultar em contaminação e desenvolvimento de doenças virais, bacterianas e fúngicas.
Importante: Se não estiver em casa lave as mãos com sabonete apenas se ele for líquido. Não é aconselhável utilizar o sabonete em barra, pois a pessoa que usou antes deixou bactérias no produto.

UNHAS: As unhas devem estar sempre limpas. A sujeira fica armazenada na parte debaixo da unha, sendo assim quando a pessoa coloca a mão na boca é infectada com as bactérias pertencentes ali. A unha faz com que mulheres se sintam ainda mais poderosas e bonitas, supervalorizam as mãos e caso estejam bem cuidadas fazem com que os outros pensem que a mulher é limpa e saudável. É bom que homens cortem suas unhas frequentemente para que também pareçam limpas.

Consequências: A falta de cuidado com as unhas pode gerar verminoses e doenças intestinais.

ROUPAS: Saber que o corpo regula a temperatura de acordo com sua exposição é importante para sabermos qual roupa utilizar. As roupas devem ser confortáveis e folgadas. Nunca utilize roupas intimas repedidamente sem lavá-las antes, a higiene genital é importante para relacionamentos.

Consequências: Corrimentos vaginais, infecções urinarias, mau cheiro.


LAVE O ROSTO: Nossa pele tem impurezas que devem ser retiradas para que não haja o acumulo delas. Sendo assim, lavar o rosto diariamente com sabonete é importante para que a pele continue sempre limpa. Já existem produtos para remoção de impurezas do rosto, se puder, use-os sempre antes de dormir. A pele ficará muito mais bonita e limpa.
Consequências: Espinhas e cravos.


DENTES: Nunca se esqueça de escovar os dentes sempre que ingerir algum alimento ou pelo menos três vezes ao dia. De preferência depois do café da manhã, do almoço e quando for dormir. Nunca durma sem escovar os dentes. Limpe-os interiormente e exteriormente, não se esqueça de lavar a língua, local onde ficam alojadas muitas bactérias. Troque sua escova de três em três meses ou se perceber que ela está desgastada. Nunca se esqueça de usar fio dental. A saúde bucal é importante também para a estética das pessoas, todo mundo gosta de ver um belo sorriso no rosto.
Consequências: Mau hálito, cáries, tártaro, placas, problemas nas gengivas, sensibilidade, reumatismo infeccioso e gengivite.



AXILAS: Quando as bactérias ingerem secreções de glândulas apocrinas, o suor, o metabolismo extraído produz um cheiro desagradável, conhecido popularmente como CC. Este é um problema mundialmente conhecido e preocupante para muitas pessoas. A limpeza das axilas é importante para que este cheiro não seja contínuo. Evite usar roupas de sintético, use desodorantes todos os dias, tome banho diariamente, tenha sempre em mãos desodorante ou perfumes. Caso transpire demais, procure um dermatologista para que ele te aconselhe o que deve ser feito no seu caso.

Consequências: Mau cheiro e micoses.


CABELOS: Lave sempre seus cabelos. Ao menos, duas vezes por semana é importante que o cabelo seja lavado para que fique com impressão limpa e com cabelo mais macio. A falta de limpeza gera desconforto para pessoas que estão em volta, pois pode gerar caspas que ficam amostra. Cabelos limpos elevam a auto-estima da pessoa e fazem com que se sintam melhor.
Consequências: Caspas, piolho, mau cheiro, oleosidade e queda de cabelo.

PÉS E SAPATOS: Muitas pessoas não sabem, mas escolher o sapato certo também faz toda diferença para o cheiro dos pés. Sapatos fechados que não deixam o suor sair, fazem com que o mau cheiro fique impregnado nos pés, gerando o famoso chulé. Prefira sapatos mais abertos e não use o mesmo sapato vários dias seguidos. Quando utilizar tênis, escolha meias de algodão e se puder passe talco antes de colocar as meias.
Consequências: Mau cheiro e micoses.
POSTADO POR
MARIA JUSSARA SILVESTRE
MONITORA APE